viernes, 16 de febrero de 2018

SEMANA #5. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Objetivos: 

• Interrelacionar habilidades técnicas para el desarrollo de propuestas de creación artística.
• Integrar elementos técnicos  a la creación artística.
• Interrelacionar habilidades técnicas  para el desarrollo de propuestas de creación artística.
Competencias: 
Sensibilidad.
Apreciación estética.
Comunicación.
Sensibilidad Visual: 
-Muestro interés por experimentar con diversos materiales para la realización de propuestas desde las artes plásticas y visuales.
-Controlo, oriento y ensayo nuevas habilidades plásticas y visuales.
Plasmo visualmente emociones y sentimientos en una creación artística.
Indicadores de desempeño
Saber conocerConoce recursos expresivos y técnicos para la interpretación de una creación artística.
Saber hacerMuestra interés por experimentar con diversos materiales para la realización de propuestas desde las artes.
Saber serControla, orienta y ensaya para desarrollar nuevas habilidades expresivas.

Responsabilidad de clase:
Ejercicio: dividir el formato horizontal en cuatro secciones: dibujar en un cuadrante los labios en posición frontal, 2°cuadrante, labios en posición de perfil, 3°cuadrante nariz posición frontal, 4° cuadrante nariz posición perfil.
Terminar los dos  dibujos poniéndole el toque personal, aplicar sombras; utilizar los tonos oscuros para el contorno, medios y claro para dar el volumen.                              



                                            

                                   


"Toda imagen visual está constituida por ciertos elementos que conforman el  lenguaje plástico visual. Del mismo modo que al escribir utilizamos los signo propios del lenguaje escrito, como las letras, las palabras, los puntos y las comas, en plástica, para realizar una composición, también necesitamos utilizar los signos propios de este lenguaje, es decir, el punto, las líneas, las formas, los colores, las texturas y el espacio bidimensional o tridimensional."

SEMANA #4. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Objetivos: 

• Interrelacionar habilidades técnicas para el desarrollo de propuestas de creación artística.
• Integrar elementos técnicos  a la creación artística.
• Interrelacionar habilidades técnicas  para el desarrollo de propuestas de creación artística.
Competencias: 
Sensibilidad.
Apreciación estética.
Comunicación.
Sensibilidad Visual: 
-Muestro interés por experimentar con diversos materiales para la realización de propuestas desde las artes plásticas y visuales.
-Controlo, oriento y ensayo nuevas habilidades plásticas y visuales.
Plasmo visualmente emociones y sentimientos en una creación artística.
Indicadores de desempeño
Saber conocerConoce recursos expresivos y técnicos para la interpretación de una creación artística.
Saber hacerMuestra interés por experimentar con diversos materiales para la realización de propuestas desde las artes.
Saber serControla, orienta y ensaya para desarrollar nuevas habilidades expresivas.

Responsabilidad de clase:
Ejercicio: dividir el formato horizontal en cuatro secciones: dibujar en un cuadrante los labios en posición frontal, 2°cuadrante, labios en posición de perfil, 3°cuadrante nariz posición frontal, 4° cuadrante nariz posición perfil.
Terminar los dos  dibujos poniéndole el toque personal, aplicar sombras; utilizar los tonos oscuros para el contorno, medios y claro para dar el volumen.







SEMANA #3. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Objeto de aprendizaje: dibujo de ojos.
Objetivo de clase:  dibujar los ojos femeninos .  Observar la forma del ojo, el iris  y la pupila que son de forma circular.  Aplicar tonos al claroscuro con lápiz 6b, Negro a la pupila, tono medio al iris, conservar la esclerótica en blanco, dibujar el lagrimal, parpados, cejas y pestañas. Aplicar las respectivas sombras a la cuenca del ojo y conservar las zonas de luz para obtener el volumen en parpado superior.





imagen importada de:

SEMANA #2. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Objeto de aprendizaje: dibujo de ojos.
  Observar la forma del ojo, el iris  y la pupila que son de forma circular.  Aplicar tonos al claroscuro con lápiz 6b, Negro a la pupila, tono medio al iris, conservar la esclerótica en blanco, dibujar el lagrimal, parpados, cejas y pestañas. Aplicar las respectivas sombras a la cuenca del ojo y conservar las zonas de luz para obtener el volumen en parpado superior.


Objetivo de clase:  dibujar los ojos masculinos.

imagen importada de:

SEMANA #1. 2018. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

SEMANA #1. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

INDICADORES  DE DESEMPEÑO EDUCACIÓN ARTÍSTICA 2017.

PRIMER PERIODO:
1. Reconoce la actitud corporal que debe asumir para la presentación y socialización de una obra artística.
2. Se regula emocionalmente para las distintas situaciones que exigen autocontrol.
3. Retoma emociones y sentimientos para la creación artística.

SEGUNDO PERIODO:
1. Reconoce la función social del arte como parte fundamental para el desarrollo de la humanidad.
2. Argumenta sobre la importancia social del arte para fundamentar el desarrollo humano.
3. Realiza análisis y aportes significativos para enriquecer sus trabajos artísticos y los de sus compañeros.

TERCER PERIODO:
1. Identifica los elementos esenciales para desarrollar propuestas artísticas transformadoras desde su imaginario y sus intereses y fortalezas
expresivas.
2. Integra sus procesos de investigación con fines creativos para el desarrollo de propuestas artísticas innovadoras.
3. Consolida sus propuestas artísticas como resultado de sus procesos investigativos para ser presentadas ante sus compañeros y su
comunidad.

CUARTO PERIODO:
1. Identifica el contexto escolar como un espacio para la gestión y divulgación de propuestas artísticas.
2. Genera estrategias de gestión con sus compañeros para socializar sus productos artísticos a nivel institucional y local.
3. Pone en práctica la gestión de sus propuestas artísticas para ser presentadas en diferentes escenarios.

viernes, 9 de febrero de 2018

SEMANA # 4 ESPAÑOL (2018)

  • Introducción sobre  libro "Amores Malditos" de Susana Castellanos de Zubiría, que habla de los dioses y semi-dioses que habitan el Olímpo.
  • Socialización de la biografía de la autora del libro (Susana Castellanos de Zubiría). 
  • Lectura de algunas historias mitológicas escritas en este libro. Socialización.
  • Nota: Los estudiantes deben realizar el siguiente mapa conceptual en sus cuadernos.

Imagen relacionada