SEMANA #25. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

Inteligencia Emocional

Objetivos de Investigación:
1º Analizar si la práctica  de actividades en el área de Educación Artística   ayuda a fortalecer  la Inteligencia emocional de los estudiantes del grado 11º de  la Institución Educativa José Celestino Mutis, de Medellín-Antioquia, desarrollando  competencias intrapersonales e interpersonales.

Para resolver la siguiente encuesta se seleccionó una muestra de 22 estudiantes, 11 de 11º1 y 11 de 11º2, estudiantes con alto y bajo desempeño académico y estudiantes que estudien o practiquen algún arte.

	PREGUNTA	SI	NO	OBSERVACIÓN
1	Habías escuchado antes sobre el concepto de Inteligencia emocional			Cuándo y dónde?
2	Piensas que el arte te puede dar tranquilidad emocional			¿Por Qué?
3	Cuál o Cuáles artes te dan tranquilidad emocional
	Dibujo
	Pintura
	Música
	Baile
	Teatro
	Manualidades
	El cine
	La literatura
	La poesía
	Observar arte
	Otro			Cuál?
4	Estudias o practicas algún arte			Cuál?
5	La práctica de un  arte puede enseñarte autodisciplina
6	Piensas que la práctica de un arte puede ayudar a fortalecer tu autoestima
7	La práctica de un arte  puede ofrecerte automotivación.
8	El arte puede ayudarte a dar  autocontrol a tus emociones
9	Crees que al regular tus emociones puedes aprender a ser más tolerante  con los demás
10	Piensas que el arte te puede ayudar a ser más amigable
11	El arte te puede ayudar a tener una actitud  más positiva con los demás
12	Crees que el arte te puede servir para expresar  emociones y sentimientos a los demás
13	Crees que el arte te puede ayudar  a mejorar tus relaciones con los demás
14	Piensas que la práctica o disfrute de un arte pueden ayudar a minimizar un problema.
15	Crees que el aspecto emocional influye en tu rendimiento académico

Estudiante del grado 11º2 Resolviendo encuesta

2ºInteractuar con el grupo, Sesión guiada a nivel grupal a partir del concepto de  lo complementario, la armonía y el equilibrio. Lo complementario, lo opuesto se atrae  para que surja así la armonía y el equilibrio.  En la vida encontramos el equilibrio en el día y la noche, la luz y la sombra, el cielo y la tierra, el agua y el fuego,  entre emoción y razón. Encontramos el equilibrio en nuestra vida cotidiana; el trabajo o el estudio con el descanso; la actividad requiere reposo, cuando consumimos algo solido requerimos del liquido, cuanto tenemos muchos calor, queremos algo fresco, cuando llueve mucho deseamos el sol o viceversa, entre muchas otras cosas.... Actividad: Con base al tema los estudiantes deben crear una propuesta artística individual o en parejas. Recursos: vinilos, pinceles, bloc de dibujo, lápiz 6b, colores. trabajo en equipo:    desarrollan competencias interpersonales, comunicación asertiva,  toma de decisiones. En el caso de los que trabajan a nivel individual, desarrollan la automotivación, autodisciplina, autoestima, además entran en estados de concentración y armonía interior, tranquilidad, paz interior.